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格間漫遊
傾聽時的反應同樣可看。

小偷

《小偷》讓自己在意的角色,不一定就是最常出現的那一位。不容易親近的人物仍可能具有可理解的考量,閱讀時可以把距離感與理解程度分成兩項來描述。描述一位角色的轉變以前,先確認原先的印象由哪些場面組成,才比較容易說清楚究竟變了什麼。

小偷
01 / READING
新生日記

任性可愛小情人

《小偷》觀察決心不必只找激烈場面,平常選擇也能提供參照。理解人物的限制,可以幫助區分能力不足與意願不足。喜歡一位角色時,也能保留對其行動提出疑問的空間。

奇幻指尖上的魔法
02 / READING
活屍路上

深夜噪音

辨認角色是否有所顧慮,可以先看他避開了哪些話題、保留了哪些選項,再把推測與正文確定呈現的資訊分開記錄。人物給人的壓迫感或安心感,需要放在具體互動裡描述,說明誰面對誰、發生了什麼,評價才比較容易理解。分辨角色的目的與方法,有助於說清楚自己的認同程度。

人際他與她
03 / READING
報告夫人

用那樣的眼神看著我吧

拒絕的理由值得另外聽聽。比較兩個人物時,選擇相近的情境當作參照,比單純列出各自優缺點更容易看出具體的行事差異。情境改變以後仍然保留的習慣,值得拿來與其他反應對照。

日常直男逆襲婚友社
04 / READING
Loplop 另一個自我

男人稀缺的異世界

誤會是否已經釐清,可以從雙方接下來的回應確認,不必只看某個人說了多少解釋的話。觀察人物也能從傾聽開始。反覆出現的習慣值得記錄,但不必急著替它加上象徵。

冒險千里尋愛
05 / READING
偷偷愛

鬢邊不是海棠紅

認同與同情是兩種感受。固執的判斷需要理由:人物究竟守住什麼,又是否聽懂另一方的顧慮?這些疑問都不能只靠最後結果回答。對人物的好惡不需要完全中立,但說明感受的依據能幫助交流,也讓別人知道你關注的是哪些具體的行為與關係。

懸疑Beautiful Days
06 / READING
教授的課後輔導

MY OFFICE LADYS

不同角色看待同一件事的角度,可以幫助整理彼此差異。別人的稱讚和指責,都可以拿來與實際行動對照。一種做法可能同時受到多項考慮影響,未必要立刻挑出唯一理由。

成長小巷裡的祕密
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